荧幕上的剧情忽然涌现了一个小小的转折，女主角由于没有带课本，就当她要被老师拎出来批评的时候，男主角把自己的课本给了她，替她代过。

不知道出于什么原因，女主角忽然开端关心起男主角的学习作业，为此，她亲身制定了各种考卷和要点，让男主角往看往学习。

男主角从一开真个抗拒，到后然的慢慢适应，开端认真看待女主角的每一次为他出的试卷。

特别是他由于故意受到女主角的激将法，为了保证他的答题毛病越来越少，不惜通宵达旦的熬夜复习作业。

逝世党们也渐渐创造女神和男主角产生了一些异样，于是用各种方法试探男主角，只不过没有得到确定的答案。

这个时候，剧情终于到了一个**点，开端慢慢吸引起所有人的注意。

在一次晚自习中，男主角再一次受不了女孩那种天生好学生的优越感，发誓要在下次的期中测验中名次超过她。

就在这个时候，音乐歌声想起，那首布满欢乐节奏的《恋爱症候群》，涌现在电影剧情之中，在场不少人实在早已听过杨铭此前为了加大宣传力度放出的这首歌。

当时他们听到这首歌，也只是感到还不错，也只是不错而已。

但是此时此刻，这首歌放在电影中的这个**爆发点，配合起荧幕里的镜头画面，再听起来感到完整是不同的。

在这一刻，没有人会想到一首音乐，会由于镜头画面的配合，带给人的感到，竟然会有如此大的不同。

“电影配乐！”孟苏看到这里又在自己的本上重重的写上这几个字，写完之后，电影里的歌曲还没有结束，他又在自己本上这几个字后面打上几个五角星。

可见这首配乐给他带来的影响。

实在，看到这里孟苏也不禁被电影里的剧情给吸引。

也许《那些年》这部电影里的学生生活，与他们老一辈的学生时代，完整就是两个不同的概念，但是有一个处所，不管在什么时代都是存在的。

那就是青春。

看到电影里男女主角的学生生活，孟苏仿佛也感到自己变年轻了不少。

这种怪异的感到，让他又对杨铭拍摄的这部电影，有了一个新的认识，至少这个少年讲故事的能力，还是非常不错的。

没有拖拉，没有显摆，是什么就是什么，非常实在。

尤其孟苏通过看到现在的剧情画面，没有创造杨铭身上有着和那些刚一毕业出来的导演新人的共病。

那就是那些新人导演刚从学院毕业出来，有了独资执掌发话器的机会，拍摄的电影不是想要卖弄他们所谓的艺术细胞，就是想要通过一部电影告诉别人他们的思想是多么的与众不同。

而且这种现象在近几年是非常严重。

每当孟苏看到这些扳平不懂扳平摇的新人导演，都不知道该说什么是好，这还没学会走呢，就想往跑，怎么可能？

现在的年轻人啊，就是浮躁，每个人进进娱乐圈都想一夜爆红，通过一部电影就创造奇迹，这种做法实在是令孟苏看得心里非常不舒服。

但杨铭这个年轻人却给了孟苏一种不同的感到。

从他看到现在的剧情，没有高深的思想，也没有晦涩难懂的镜头语言，一就是一，二就是二，剧情通透，伎俩简略，让人看起来根本不用花一丁点脑细胞，仿佛看起来就是一个普通导演拍的电影。

但恰恰就是咋看起来非常普通的剧情，却给人一种不同的感到。

固然孟苏不能代进进往，领会不到年轻人对这部电影的共叫，但是他还是能够通过昏暗的灯光，看到影厅里其他年轻人兴奋热烈的反响。

由于影厅里已经响起了数次掌声，基础都是看到精彩的处所，那些年轻一辈们不由自主发出的鼓掌。

这是明证。

不能由于自己不爱好，就往断定一部电影的好坏，这句话一直都铭记在孟苏的心里。

接下来的剧情，就是调查班费被偷的剧情，面对教官让同班同学投票选出他们心目最大的猜忌对象时，男主角和他的几个逝世党，最先站出来反对这种投票。

这让观众们感受到了这群‘坏’学生身上的闪光点。

即使老一辈们看到这里，也不由自主的点了点头，表现对这段剧情的满足。

“成绩不好的学生，不代表他们的品德就不好！”孟苏又在自己的本上写了下来，也许这是那个年轻人想要表达的思想吧。

写完这段话，他又在后面按照惯例做了一个符号，=号，然后在这个等号上面画了一个差。

孟苏也猜到杨铭为什么要拍这个镜头了，最近几年，华夏的教导渐渐有点变味了，应试教导的批评，在各种消息报道上，更是屡见不鲜。

尤其是在各大学校里那种好学生就能代表一切的思想，更是大行其道，逐渐有成为主流的一种趋势。

而成绩不好的学生，那些不好好学习，上课调皮扰乱的差生，也被老师们划为
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